通识教育在中国高等教育事业中的重要性日益凸显，国内高校纷纷努力探索通识教育建设模式、深化通识教育改革，有力推动了中国通识教育实践水平的提升。2018年，教育部强调要加强学习过程管理，淘汰“水课”，打造“金课”。如何通过通识课程管理，实现优化通识教育资源、提升高等教育教学质量的目标，成为深入探索通识教育建设的重要路径。为此，贵州大学阳明学院与超星集团于2019年8月2日在贵阳举办了“‘金课’背景下的通识课程管理与创新研讨会”，此次研讨会共有来自全国18个省市46所高校90多名通识教育管理者和通识课程授课教师参加。

 贵州大学阳明学院院长张寒松教授向与会教师作了题为“通识教育与阳明思想相融合的贵大探索”的报告后，四川大学教授刘莘、陕西师范大学教务处副处长石洛祥、复旦大学通识教育中心办公室主任刘丽华、湖南大学岳麓书院教授陈仁仁、海南师范大学通识教育中心主任董宇艳教授、云南农业职业技术学院教务处刘锦江老师分别以“通识教育的目标和实现路径”、“师范通识教育，不忘初心再出发——陕西师范大学通识教育管理模式探索与实践”、“如何建好一门通识课程——管理的视角”、“通识、传统与人的存在”、“通识教育慕课教学策略与金课讲台艺术”、“智慧背景下深化网络通识课程管理的思考与实践”为题做了精彩报告，报告中不仅有对通识教育理念的哲学思考，也有通识教育的管理实践，还有通识课程的具体实施方法与技术运用，与会教师纷纷表示深受启发、收获满满。

    下午，与会教师参观了贵州大学，到访了贵州大学中国文化书院、新校区图书馆。