为深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，积极响应2026年中央一号文件关于“加强乡村文化遗产的系统性保护，建立以村民为主体的保护实施机制”的部署要求，落实中央农村工作会议关于“乡村振兴既要塑形，也要铸魂，必须坚持物质文明和精神文明一起抓”的指示精神。2026年寒假，贵州大学阳明学院公管类2501班苏红艳、赖楚妍两位学子，以“乡村文化传承与基层治理融合”为主题，分别走进贵州省赤水市、湖南省茶陵县开展社会调研，将公共管理专业知识融入基层实践，用青春脚步探寻乡土发展新路径。

   一、多元调研，沉浸式感受乡土文化魅力

调研团队因地制宜采用差异化调研方法，在赤水市分三站开展实地走访与分层访谈，先后走进香樟林广场、丙安镇、复兴镇，与老中青不同年龄层居民交流，探访红色文化地标与非遗场馆，还亲手学习赤水黄粑制作技艺。在茶陵泰和村，团队面向58位村民开展问卷调查，精准收集乡村文化传承与治理的群众反馈，还结合春节节点，实地体验龙灯扎制、豆腐制作等民俗工艺。

赤水香樟林广场访谈

参观丙安红一军团陈列馆

过丙安红军渡口的铁索桥

参观复兴江西会馆

   二、深挖实情，梳理融合发展亮点与困境

调研中，团队发现两地乡村发展的特色亮点：赤水天苑社区以“文化 + 产业”模式发展竹编、晒醋产业，让搬迁居民人均年收入从不足4000元增至2

余元，成为文化赋能基层治理的典型。茶陵县以龙灯、豆腐制作等民俗活动凝聚乡情，依托茶州市集探索文化与经济融合新路径。同时，团队也梳理出两地发展存在的共性困境：年轻一代对本土技艺认知浅薄、各年龄段文化参与度差异大、文化与基层治理融合衔接不畅、人口外流导致传承力量弱化等问题，为后续提出对策建议奠定现实基础。

学习茶陵县龙灯制作

体验茶陵县豆腐制作

学习赤水黄粑制作

   三、建言献策，以青春智慧助力乡村发展

针对调研发现的问题，团队结合专业所学提出针对性建议：联合非遗传承人开设民俗体验课，推动文化传承与就业结合，吸引青年留乡参与；针对老中青不同年龄层打造差异化文化活动，让文化浸润融入日常生活；由政府牵头搭建交流平台，推动民俗文化与乡村旅游深度融合，让群众合理化建议落地见效。

通过此次寒假实践，两位学子不仅摸清了黔湘两地乡村文化与治理融合的实际情况，也提升了沟通协调、数据分析与团队协作能力，更厚植了乡土情怀与社会责任感。作为大一新生，她们清醒认识到调研样本、分析深度等方面还存在不足，要明确方向，持续优化。未来，她们将继续深耕专业学习，把实践收获转化为成长动力，并携手更多青年学子走进基层，用知识与智慧为乡村振兴贡献青春力量。

图：苏红艳   赖楚妍

文：苏红艳   赖楚妍

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三审：罗聃宁