2017年12月19日下午14：30，贵州大学向淑文副校长、教务处邓朝勇处长、林益副处长，招生就业处惠淑林处长、张轶副处长一行到阳明学院调研工作，阳明学院全体院领导及各科室学部负责人参加了调研会议。

首先，阳明学院张寒松院长汇报了学院2017年工作开展情况。总结为三个字：稳、进、难。“稳”是今年学院各方面工作平稳有序地开展，没有出现任何事故；“进”是在稳中求进，一是通识课程建设取得新进展：建立了122门的通识核心课程库，新增了22门网络课程，其中8门课程开展一流课程建设，5门课程探索教学模式改革，3门课程试行助教制；二是通识教育教师队伍建设取得新进展；三是通识教育合作交流取得了新进展：加入了全国大学通识教育联盟、全国阳明教育联盟，进一步加强了对外交流；四是在通识教育研究方面取得新进展：发表理论文章十余篇，初步构建通识教育与阳明思想融合的体系；五是通识教育文化氛围取得新进展：举办阳明大讲坛22期，学生社团活动丰富多彩，学舍制学生管理稳步推进。“难”是学院办学的自主权少，导致有些工作无法推进。张院长接下来汇报了学院2018年工作计划，稳中求进，希望学校进一步深化校内管理体制改革，管理重心下移，加大对一线管理部门的放管扶。

余颖书记补充汇报了今年学院将学舍制建设和党建学生工作有机结合，党建延伸到学舍，在学生人数大幅增加而学院管理人员四人不在岗的情况下，增加了“致知”学舍，形成“明德、至善、博学、笃行、致知”五个学舍，实行网格化管理，由学院“马克思主义青年学习社”具体负责五个学舍的日常管理活动，利用学生的力量培养学生自我管理能力。

廖敏副院长就学院在大类专业分流工作、通识课程建设工作方面存在的问题进行了补充汇报；谢佳副书记就学生管理、学风建设工作开展情况进行了补充汇报。

邓朝勇处长充分肯定了阳明学院在通识课程建设和教学管理方面的工作成绩，对于学院反映的通识课程助教经费、大类分流工作绩效、通识课程新旧并轨、超星课程购买等需要教务处协调解决的问题，教务处将全力协调解决。同时他对在大类分流工作中与专业学院的衔接等工作提出了可行性建议。

惠淑林处长对阳明学院新生进校后的管理工作取得的成绩给予了充分肯定，对于新生入学资格的审核中存在的问题表示将协调有关部门解决。

向校长最后总结，首先充分肯定了阳明学院全体教职工在人少事多情况下克服困难取得的成绩，他首先说明此次调研是陈坚书记校长在调研了省外其他高校“双一流”建设后，感受到这些学校通过改革后取得了长足发展，贵大不能固步自封，要真正取得快速发展，必须从源头上解决一些长期制约发展的因素，要求开展广泛调研。明学院是本科人才培养过程中关键的四分之一，所以他与教务处、招生就业处专程开展了此次调研。向校长肯定阳明学院稳中求进的确来之不易，在通识教育队伍建设、教学管理、合作交流方面是百尺杆头又进了一步。对于今后的工作，阳明学院要迎难而上，他强调通识教育改革要进一步深化，通识教育是大学本科教育的本质，是人的全面发展和综合素养培养必不可少的，而阳明学院是做强通识教育的平台；其次通识核心课程方案中每个模块要遴选、淘汰出的核心课程，建设通识课程一体化、系统化的通识课程库，要针对专业知识进行相应补充的通识课程提出选修要求；三是通识课程教学模式的改革，要让学生自主学习，要借鉴省外高校好的经验做法；四是对于超星、尔雅等网络课程的学习，要通过线上线下管理，结合自身特点，培养我们自己的师资；五是通识教育要与专业教育融合，课程体系的构建要互补，要探索专业学院参与一年级学生的培养，把原来好的做法如阳明大讲坛、学舍建设、晨读活动做好，通过抓好学生主修学科的学习进一提升步学风。他强调大学一年级是适应和养成良好习惯、奠定基础的一年，要抓紧抓好。对于阳明学院面临的困难，将呼吁协调，通过学校体制机构、管理模式改革来逐步解决，希望新的一年里大家能够迎难而上，加油努力！