座谈会上，教师代表们重点围绕通识教育理念的推广、通识课程的教学模式改革、如何提高师生互动技巧和怎样更好的进行课堂管理等相关问题展开讨论。在讨论中，与会老师一致认同通识教育在学生学习、成长成才过程中所起的重要作用。“上好一门通识课程难，很难！”是老师们的心声，因为通识选修课程授课的对象存在文理科混杂的现状，课程教学必须照顾到不同基础的学生，不能过于专业化，必须与学生实际生活接轨，并且要遵循“知行合一”教学理念。教师代表建议打造通识选修课核心精品课程品牌，增加通识课程影响力度，进行课堂教学方式的深化改革。教师代表们还建议在学生选修通识课程时对每门通识课程进行必要的说明，对学生选课进行指导。在课堂管理方面，提出党团课与选修课上课时间冲突，学生因此请假的问题如何把握的疑惑。

 

在座谈会即将结束时，张寒松院长作总结讲话，他首先对参会老师表达了真诚的感谢，接着回顾了贵州大学通识教育的发展历程，认为学校通识课程建设初见成效，随后答复了座谈会上老师们的疑问：在选课指导方面，阳明学院将从教学组织上积极协助计算中心老师做好诸如《大学生计算机基础》、《C语言程序设计》等课的选课指导；在通识课程教学时间与党团课上课时间冲突问题的解决上，张院长认为课程主动权在老师，同意请假与否在于老师意见，他希望此次座谈会对改善课堂教学效果、相互借鉴课堂教学经验起到积极作用，学院对于老师提出的建议会认真考虑，希望老师们共同努力，让贵州大学的通识教育得到进一步发展。教师座谈会在轻松愉快讨论氛围中结束。