2018年6月20日上午，贵州大学党委书记李建军教授、校长宋宝安院士，校党委办公室、校长办公室张大林主任、刘颖副主任一行来到阳明学院调研工作，在阳明学院会议室召开了调研会议，阳明学院全体领导班子成员及教师代表参加了会议。

首先，阳明学院院长张寒松对学院成立以来的工作进行了汇报，阳明学院自2014年成立以来，在学校党委行政领导下，在学院仅有教职工32名却承担了贵州大学本科一年级新生7000多人的教育管理任务的情况下，全体教职工团结努力，在凝练学院通识教育理念、编制学院规划计划、开展通识教育教学实践、育人实践、通识教育教师队伍建设、通识教育研究、通识教育交流合作等方面不断探索实践，取得了较好的成绩，获得了由中国教育报、中国教育新闻网联合主办的第四届全国教育改革创新优秀奖、贵州省第九届高等教育教学成果奖二等奖，同时对学院发展中存在的问题和困难也进行了分析，恳请学校在通识教育的机构设置、队伍建设和经费管理方面给予合理支持。阳明学院党委书记余颖作了补充汇报，学院成立以来一直重视学生的养成教育，帮助学生扣好大学良好习惯的“第一粒扣子”，2016年坚持开展至今的“早安阳明”晨读活动本学期全勤率超过学生总数的1/4，但学院在培养学生入党积极分子方面存在教师党员严重不足的困难，恳请学校党委在学校党建工作中进行全盘考虑，配备一定比例的专兼职组织员。

宋宝安校长在认真听取了学院工作汇报后发言，他首先充分肯定了阳明学院在通识教育改革方面取得的成绩，坚持“以‘阳明’为知己，进德修业，知行合一”的院训，在通识教育改革创新方面的工作卓有成效，学院提出的合理请求，学校会尽快研究解决。他提出三个要求：一、学院要梳理总结四年来的工作经验，思考怎样评价新生的通识素质、怎样在原有基础上大幅提高新生的通识素养和能力；二、学院要在全校进行广泛宣传，要让广大教职工了解阳明学院、关心阳明学院，让学校所有部门及专业学院参与帮助阳明学院的发展；三、要加强与其他高校的交流学习，学习他们开展通识教育的好的经验，不断改进学院的工作，提高通识教育水平，达到预期目标。最后，宋校长要求阳明学院能为贵州大学教学模式的创新提供样板，为学校高素质人才的培养提供最重要的良好的基础。

李建军书记最后进行总结讲话，他指出，阳明学院完整运行了四年，阳明学院的机制是省内第一家也是唯一一家，现在不是讨论举办阳明学院的必要性和可行性的问题，而是要坚持初衷，更好地举办下去。四年来学院坚持通识教育理念，成绩斐然，学校本科教育教学质量提升的基础是抓好通识教育，而通识教育中的养成教育相当重要，在从教养到修养再到信仰这一过程中起决定作用，阳明学院要总结办学的经验，要在全校形成共识，相关部门和专业学院要充分理解支持阳明学院的工作，学院提出的问题都是发展中的问题，能解决的会尽快解决，办好阳明学院任重而道远。

    调研会议结束后，全体参会人员在崇文楼前合影。