5月25日晚7点，阳明学院通识教育教研室依托课程，开展的跨文化交流活动在溪山书房拉开帷幕。本次活动以“文明对话·节庆共赏”为主题，来自中国、印度尼西亚、蒙古、越南等国的学子齐聚一堂，通过文化分享、视频展示和戏剧演绎等形式，展现不同国家的传统节庆与文化特色，促进跨文化理解与交流。

活动开场，英语专业2402班的侯天智以“知行合一·王阳明”为主题率先登场。他深入剖析王阳明思想，从“知、行何为一”切入，探讨中国古代知行之辩。最后，以“此心光明，亦复何言”作结，不仅为整场活动奠定了深厚的文化基调，更巧妙呼应了书会"知行合一"的核心理念。

随后，来自印度尼西亚的王英兰、刘怡欣、甄宏仁同学，通过视频带来印尼人文风景总览。他们展示印尼的地理位置、语言、民族、舞蹈、美食以及国庆日、建国五项原则日等重要节日，全方位展现印尼独特风情。

随后，来自蒙古国的5位同学，身着特色服装，通过服装展示、航拍视频及精彩的PPT讲解，将蒙古高原的壮美风光与游牧文明娓娓道来。从戈壁沙漠到库苏古尔湖，从传统那达慕的“男儿三艺”（摔跤、赛马、射箭）到现代乌兰巴托的城市风貌，立体呈现了游牧文化的传承与创新。同学们还现场展示了蒙古族待客礼仪，并通过美食特写镜头，让观众直观感受手扒羊肉、奶制品的独特风味，还通过Gobi羊绒的宣传片展现出蒙古的现代化生产情况。

英语专业2405班的王俊阳带来重阳戏剧《麻姑献寿》的文化分享，他生动解读了剧中重阳节登高、佩茱萸等传统习俗，剖析了《麻姑献寿》的剧情以及戏剧之美，最后探讨重阳祝寿文化中神话与节日的交融，并创新性地分析了麻姑形象所体现的女性意识觉醒。

来自越南的留学生代表通过精心制作的多媒体演示节目，生动展现了越南独特的人文风貌。他们以越南地理概览开篇，介绍了这个“S”形国度的自然景观与多元民族构成。在传统节日分享环节，越南学生介绍道：“雄王庙会”是我们最重要的民族节日之一”，现场播放的庙会视频中，庄严的祭祀仪式与欢快的民俗表演（水上木偶戏）交相辉映，令观众赞叹不已。当身着传统奥黛（Áo Dài）的越南同学登场时，现场响起阵阵掌声。展示尾声，越南同学们以一句热情的“Welcome to Vietnam”向全场发出邀请。

英语专业2403班王星然同学的分享别开生面。她以王阳明《吊屈平赋》为文本依据，系统论证了三个文化层级：表层是龙舟竞渡的民俗活动，中层是屈原精神的道德象征，深层则是心学“致良知”与“虽九死其犹未悔”的价值共鸣。这些观点，不仅揭示了端午节深厚的文化内涵，更展现了传统节日在现代社会中的新意义。

来自新闻专业2401班的郭云佳以“从七夕传说到戏曲传承”为脉络，分享经典黄梅戏《牛郎织女》，展现中国式浪漫。在播放“鹊桥相会”经典唱段时，她特别解读了七夕节“乞巧”习俗与戏曲表演的深层联系。

在活动总结环节，刘凤霞老师以清明节为例，深入浅出地讲解了传统节日文化的文化传承要点。她特别强调：“节庆文化的传播要注重仪式感的营造和当代文化价值的挖掘。”

湖南师范大学教育学博士、贵州师范大学俞郴老师对活动给予专业点评。她表示：“这是一次难得的跨文化对话实践，从王阳明哲学到传统节日习俗的多元展示，展现了中华文化的丰富内涵。”俞老师特别指出：“青年学子通过团队协作创新文化传播形式，为通识教育注入了新活力。这种“以文化人”的跨文化课程交流实践，是一种有益的通识课程教学尝试。”

据悉，阳明学院本学期已为留学生开设《阳明心学导论》等特色文化课程，通过理论教学与文化实践活动相结合的方式，让留学生在知行合一中感受中华文化的魅力。“溪山书会”负责人表示，作为阳明学院通识教育教学的重要活动载体，未来将把书会读书活动与阳明学院开设的通识课程形成联动，为学子们提供更好的课程学习体验。

文字：付睿  图片：徐茂熙 王星然

一审：段忠贤

二审：叶明

三审：周昌洪