寒假伊始，年味渐浓。为深入学习贯彻党的二十届四中全会关于科技创新的重大部署，让青年学子感受科技与文化的融合魅力，贵州大学阳明学院“青春赋能，乡伴成长”实践队的返乡学子们，带着精心筹备的 AI 技术与宣讲方案，回到各自家乡开展 以“AI 复活历史名人”为主题的科技创新宣讲活动，为家乡的同学们带来了一场别开生面的科技文化盛宴。

 “同学们，课本里的张衡向大家问好啦！” 在延安市子长中学的宣讲现场，实践队队员薛湛文操作着电脑，屏幕上通过 AI 技术还原的张衡形象身着古装，手持地动仪模型，生动讲解着古代天文观测的智慧。“当年我耗时多年研制地动仪，只为精准感知天地异动；如今你们身边的地震预警系统、气象卫星，正是科技传承与创新的力量！”AI 张衡的 “跨界发言” 瞬间点燃现场气氛。

为贴合同学们的知识储备与兴趣点，实践队精心挑选了张衡、李时珍、徐光启等中学课本中常见的历史名人。学子们提前搜集古籍文献、传世画像及课本知识点等资料，认真梳理名人核心事迹与历史成就，精心设计宣讲内容，巧妙搭建历史与现代的桥梁。宣讲过程中，队员们介绍李时珍编撰《本草纲目》的艰辛历程时，顺势延伸讲解现代中药种植中的大数据应用；分享徐光启撰写《农政全书》的相关故事时，结合家乡苹果种植的智慧农业技术展开解读，同学们听得津津有味，不时举手提问互动。

理论解读环节，实践队队员用 “课本知识+家乡案例” 的方式，解读党的二十届四中全会科技创新理论。“党的二十届四中全会提出‘加快高水平科技自立自强’，对我们来说，就是要像张衡那样勇于探索，把课本里的知识和科技发展结合起来。”队员李洪州结合自身学习经历和计算机专业知识，用通俗的语言讲解 AI 技术背后的图像识别、自然语言处理原理，通过 “古代科技探索 VS 现代科技创新” 的对比，让同学们们直观理解 “科技创新是文化传承的重要支撑”。同时，队员们还分享了贵州大学的科研成果、大学生科技创新竞赛案例，鼓励家乡学子树立科技梦想，为未来投身科技创新打下基础。

宣讲现场还设置了 “科技梦想墙”，同学们们纷纷写下自己的心愿：“研发 AI 古籍修复工具，保护传统文化”“用科技改善家乡的农业生产”“成为 AI 领域的创新人才”…… 一张张充满朝气的便签，承载着青春的志向和对未来的憧憬。实践队队员张悦菡分享道：“作为返乡学子，我们希望用这种新颖的方式，让家乡的学弟学妹们感受到科技的魅力，激发他们的学习热情，让科技创新精神在青春校园落地生根。”

 “以前觉得科技创新离我们很远，这次宣讲让我明白，科技就在身边，还能和课本里的知识、家乡的发展结合起来。” 贵阳六中高三学生李婷说，“学长学姐们的分享让我坚定了目标，我要努力考上理想的大学，学好专业知识，将来也用科技为家乡做贡献。”

此次寒假返乡宣讲活动，贵州大学“青春赋能，乡伴成长”实践队以 AI 技术为桥梁，将历史文化、科技创新与政策理论融为一体，用同学们喜闻乐见的方式传递党的创新理论。学子们既践行了返乡青年的责任担当，又为家乡学子点亮了科技梦想，让这个寒假因科技宣讲而更具意义。

图文：青春赋能，乡伴成长实践队

一审：刘欢 李聪

二审：叶明

三审：罗聃宁