教育数字化是国家教育强国建设的战略抓手，是推动教育公平、提升育人质效的关键路径。教育部持续推进国家教育数字化战略行动，推动人工智能与教育教学深度融合，为高校创新育人模式、打造智慧教育新生态指明方向。贵州大学阳明学院紧扣国家顶层设计要求，立足大一新生培养定位，以“一站式”学生社区建设提质增效为抓手，创新推出寒假“碎片课”系列活动，将数字教育融入假期育人全过程，以精准化供给、特色化设计、常态化落实，在点滴积累中为新生 “立规矩、养习惯、树信念”，切实把教育强国建设要求落实落细，走出了一条贴合新生成长需求、彰显贵大阳明特色的数字育人新路径。

作为贵州大学落实第五次党代会“1234”发展战略、深化“四全育人”改革的具体实践，阳明学院立足寒假学生分散、时间碎片化的学情特点，以“一站式” 学生社区建设中“精准供给、数字赋能”工作要求为指引，打破时空壁垒，创新育人载体，从2026年1月12日起，通过学院微信公众号每日推送1篇学习推文，连续30个工作日不间断打造“轻量化、精准化、多元化”的线上学习阵地，让假期成为大一新生成长提升的“黄金期”。活动紧扣新生思想引领、学业提升、行为规范三大核心需求，构建“三维度”学习体系，实现从满足需求到创造需求的育人升级。政策理论类推文：以趣味答题拆解党和国家方针政策，厚植家国情怀；英语四六级专项推文：精准对接备考需求，夯实学业基础；校规校纪类推文：以互动形式强化规则意识，筑牢成长根基。同时配套便捷打卡渠道，推动“每日一主题、每日一提升”落地见效，让数字育人更有温度、更贴地气。

此次“寒假碎片课”成效显著，30篇推文累计阅读量超1.4万次，参与学生达1.1万人次，形成“全员参与、全程互动、全面覆盖”的良好态势。留言区里，学子的打卡反馈与学习感悟刷屏，比学赶超的学习氛围愈发浓厚，不少学子主动制定学习计划，提交刷题截图、笔记打卡等材料，自主学习、自我提升的成长理念蔚然成风。更值得关注的是，学院并非简单开展线上学习推送，而是将阳明文化“知行合一”内核与实践育人深度融合，结合碎片学习内容引导学子将知识转化为行动，多名学子化身红色文化传播者奔赴各地红色地标讲述革命故事，推动 “学思用贯通、知信行统一”，让数字学习与社会实践同频共振。

大一阶段是学生行为习惯养成、理想信念培育的关键时期，阳明学院以“碎片课”为抓手，将“立规矩、养习惯、树信念”育人理念融入每日十分钟的点滴积累中。通过校规校纪常态化学习，让新生明规矩、守底线，筑牢行为规范根基。既通过每日打卡的学习形式，培养新生持之以恒的学习习惯，推动自主学习成为常态；又通过政策理论学习与红色实践结合，引导新生树立正确的世界观、人生观、价值观，厚植爱党爱国爱乡情怀，为其长远发展扣好“第一粒扣子”。这一举措与贵州大学“一站式”学生社区建设中“丰富数字应用、精准回应当代学生成长需要”的要求高度契合，也正是学院落实立德树人根本任务、深化思政教育改革的生动体现。

从国家教育数字化战略的落地实践，到贵州大学第五次党代会精神的层层落实，再到“一站式”学生社区育人模式的创新探索，贵大阳明学院以“寒假碎片课”为小切口，做好了数字育人的大文章。下一步，学院将持续总结经验，深化碎片化育人模式，不断优化内容供给、创新工作手段，让“每日十分钟”成为大一新生成长的“常态课堂”，切实把数字教育优势转化为育人实效，在点滴中培育学生的综合素养，为教育强国建设、特色教育强省建设培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年，以阳明人的实干笃行彰显贵大担当。

文：刘 欢  李 云

一审：姜 敏

二审：叶 明

三审：罗聃宁