为深化“四大名著与中国人的智慧”选修课教学成果，推动学生将经典文学理论与现实解读相结合，在2026年读书节来临之际，4月22日下午，一场别开生面的读书分享课程实践活动在贵州大学南校区溪山书房顺利进行。来本次活动由课程主讲教师、文化导师刘凤霞教授指导，选修课十个小组依次围绕四大名著的不同选题，进行主题分享与交流研讨。

活动现场，各小组结合课程所学理论与专业视角，依次登台展示成果，选题涵盖处世哲学、女性形象、人物对比、历史思辨、人情礼仪、人生修行等多个维度，呈现出对四大名著的深度理解与创新思考。

第一组以《〈红楼梦〉里的处世智慧：从贾母、刘姥姥看中国人的生存哲学》为题，拆解贾母的治家识人之智与刘姥姥的大智若愚，解读中国人“能屈能伸、人情练达”的传统生存哲学，为当代青年的人际交往与自我成长提供借鉴。

第二组聚焦《〈三国演义〉中的女性形象》，以貂蝉、孙尚香、蔡文姬为核心，打破“三国为男性舞台”的刻板印象，重新发掘女性在权谋舞台上的政治智慧、刚烈风骨与文化担当。

第三组围绕《〈红楼梦〉人物深度解析：薛宝钗与贾惜春处事原则之比较》，以“冷的两种极致”为主线，对比薛宝钗“入世的理性之冷”与贾惜春“出世的情感之冷”，揭示封建时代女性的生存困境与精神选择。

第四组以《繁华一梦 千艳同悲——〈红楼梦〉中的女性命运与时代镜像》为题，将《红楼梦》视为女性生命史诗，剖析林黛玉的精神坚守、薛宝钗的礼教牺牲与众女儿的奋力抗争，彰显尊重个体、守护本真的人文精神。

第五组以《拨开演义迷雾，回归历史本真——吕思勉〈三国史话〉读书汇报》为主题，以严谨的史学方法还原三国历史真相，引导同学们区分“历史”与“演义”，培养独立思辨与批判性思维。

第六组以《〈红楼梦〉往来之礼》为主题，以“送礼”为切入点，梳理求人办事、人情往来、利益交换三类场景，解读传统社会“道德隐喻、轻财重礼、礼尚往来”的交往逻辑。

第七组以《西游记的人生智慧》为主题，将取经之路比作人生修行，提炼“守住初心、直面困难、知行合一、历练完善”的成长核心，融合儒释道三家思想，为大学生直面成长挑战提供实践智慧。

第八组以《繁华归尘 处世守心——〈红楼梦〉中的人生哲思与生存智慧》为题，从王熙凤的管理智慧、平儿的人际智慧到刘姥姥的生存智慧，探讨理想与现实平衡、看淡得失的人生境界。

第九组以《一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕——〈红楼梦〉宝黛人物形象中的中国式情感与生命智慧》为题，剖析宝黛孤高叛逆、坚守本真的精神内核，挖掘超越世俗的灵魂共鸣及其当代价值。

第十组以《西游记的人生智慧——从取经路看人生修行》为题，将取经团队拆解为完整人格的五种面向，剖析孙悟空“闹心-定心-修心”的成长三部曲，结合经典金句，为名著智慧解读提供了系统深刻的维度。

各小组分享各有侧重、亮点纷呈，同学们不仅精准提炼名著中的核心智慧，还结合当下大学生的学习生活、社会现象展开延伸探讨，让经典智慧真正融入现实语境。

分享结束后，刘凤霞老师进行总结点评。她简要梳理了《水浒传》的成书与文化价值，弥补了本次分享中该名著主题的空白，帮助同学们完整把握四大名著脉络。同时，刘老师充分肯定同学们的精心准备与精彩分享，也针对部分小组的内容逻辑、表达技巧提出优化建议，鼓励大家继续深挖经典内涵，汲取传统智慧。总结会后，全体师生在溪山书屋合影留念，定格本次实践活动的圆满瞬间。刘凤霞老师还现场随机抽取一名同学，赠送经典书籍作为纪念，为活动画上了温馨圆满的句号。

此次溪山书屋实践活动，既是“四大名著与中国人的智慧”选修课教学成果的一次集中呈现，也是对经典文学传播方式的有益探索。通过小组合作、主题分享的形式，不仅锻炼了同学们的表达能力、团队协作能力，更让四大名著中的智慧在新时代语境下得到了新的解读与传承。学院将继续推进此类实践教学活动，引导学生在经典阅读中涵养人文精神，在智慧传承中砥砺成长。

文字：邓亚金 李盼；图片：徐海鑫 汪奕

一审：姜敏

二审：叶明

三审：罗聃宁