为扎实推进大学生心理健康教育工作，进一步关爱学生心理成长，呵护学生心理健康，在全国“5·25心理健康节”来临之际，阳明学院以“关爱自我、悦纳自我、治愈成长”为核心导向，组织开展“心影交融”心理健康主题电影展播活动。全院各班级积极响应、有序参与，以光影为媒介，探索心灵世界，助力青年学生身心健康全面发展。

当前大学生面临学业压力、人际交往、情绪调节、未来发展等多重现实挑战，极易产生迷茫、焦虑等负面心理情绪。电影作为直观生动的艺术载体，兼具观赏性与教育性，能够以沉浸式的方式引导学生共情思考、疏导情绪。本次电影展播活动依托影视艺术独特的心理疗愈功能，将心理健康教育融入光影故事之中，打破传统心理教育说教模式，以轻松柔和的方式普及心理健康知识，为学生搭建情绪宣泄、自我审视、交流成长的优质平台。

活动自启动以来，采用班级自主组织、灵活实施的形式，活动周期从4月23日至5月13日。为保障观影质量，学院精心筛选整理心理健康主题观影参考清单，划分成长励志、心灵疗愈、人际救赎、信念坚守四大类别，涵盖《心灵捕手》《当幸福来敲门》《奇迹男孩》《送你一朵小红花》等多部优质影片，聚焦自我接纳、情绪管理、人际关系、逆境成长等核心心理主题，供各班级自主挑选。各班级心理委员广泛征集班级同学意见，结合班级氛围与学生需求确定观影影片，合理利用晚自习、班会及课余时间，在教室、活动室等安静舒适的场地组织集体观影。

观影结束后，各班级有序开展20至30分钟映后分享交流会。交流环节秉持包容、尊重、自愿的原则，在心理委员的引导下，同学们结合影片情节、人物成长轨迹，畅谈自身观影感悟。大家围绕角色成长困境、情绪处理方式、人际交往技巧等角度踊跃发言，分享内心触动与思考，在交流中产生情感共鸣，在探讨中完成自我审视。同时，班委密切关注每一位同学的情绪状态，严格遵守情绪安全工作要求，耐心安抚情绪波动较大的同学，尊重个人隐私、包容多元观点，营造温暖、安全、友善的交流氛围。

不少同学表示，本次观影活动不仅舒缓了学习生活压力，更在影片故事中学会正视自我、接纳自我，掌握了情绪调节的小技巧，同时增进了同学之间的沟通了解，班级凝聚力显著提升。

此次“心影交融”电影展播活动，以光影为纽带，将心理健康教育、情绪疏导、人文关怀有机结合。下一步，学院将持续关注学生心理健康成长需求，不断丰富心理健康教育活动形式，常态化开展多元化、沉浸式心理育人活动，持续完善心理健康教育工作体系，引导学生树立积极健康的生活态度，培养自尊自信、理性平和、积极向上的良好心理品质，护航青年学生健康成长、全面发展。

文：涂静

图：阳明学院各班级

一审：姜敏

二审：叶明

三审：罗聃宁